<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>دانش کتابداری و اطلاع رسانی</title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/</link>
<description></description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Mon, 26 Oct 2009 09:37:57 GMT</lastBuildDate>
<item>
<title>برترین اشتباهات اینترنتی جهان اعلام شدند</title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-147.aspx</link>
<description>&lt;P align=justify&gt;&lt;FONT color=#006600&gt;&lt;FONT color=#660000&gt;&lt;STRONG&gt;خبرگزاری مهر&lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt; - گروه فناوریهای نوین: پس از اعتراف پدر اینترنت درباره اضافی بودن ممیزهای به کار گرفته شده در آدرس http لیستی از برترین اشتباهاتی که تا کنون در زمینه اینترنت توسط شرکتها و افراد مختلف رخ داده ارائه شده است.&lt;BR&gt;به گزارش خبرگزاری مهر، با توجه به اعتراف سر &quot;تیم برنرز لی&quot; درباره اشتباهش در طراحی آدرس اینترنت و استفاده نادرست از دو نشان ممیز در ابتدای آدرس، نشریه تایمز به گذشته نگاهی انداخته و برخی دیگر از اشتباهات مشابهی که در رابطه با اینترنت رخ داده است را از لابلای تاریخچه اینترنت بیرون کشیده است.&lt;BR&gt;&lt;FONT color=#0000cc&gt;&lt;STRONG&gt;ممیزهای بی مصرف&lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt;: سر تیم برنرز لی دانشمند انگلیسی علوم رایانه ای که با ابداع WWW در سال 1989 به شهرت جهانی دست یافت به طور کلی انسانی موفق به نظر رسیده و کمتر در کارهایش ایرادی پیدا می شود اما وی به تازگی اعتراف کرده است که تصمیم وی برای استفاده از دو ممیز آزار دهنده پس از http در آدرسهای اینترنتی تصمیمی اشتباه بوده و اگر فرصتی برای تغییر یکی از بخشهای این ابداع جهانی اش داشته باشد این دو ممیز غیر لازم و اضافه را از آدرسهای اینترنتی حذف خواهد کرد.&lt;BR&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 09:37:57 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=147</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-147.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>اعتراف مخترع وب به یک اشتباه</title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-146.aspx</link>
<description>&lt;P align=justify&gt;&lt;FONT color=#990000&gt;&lt;STRONG&gt;پدر وب به خاطر دو خط ممیز متاسف است!&lt;BR&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt;سر تیم برنرز لی مخترع پهنای جهانی وب (WWW) ضمن ابراز تاسف برای استفاده از دو خط ممیز در آدرسهای اینترنتی اظهار داشت که این خطوط هیچ استفاده ای ندارند و ایجاد آنها یک اشتباه بود.&lt;BR&gt;به گزارش خبرگزاری مهر، سر تیم برنرز لی پدر وب در این خصوص اظهار داشت: &quot;در آن عصر به نظرم رسید که استفاده از دو خط ممیز ایده خوبی باشد اما امروز که دوباره به آن فکر می کنم می بینم که می توانستم از این دو خط استفاده نکنم.&quot;&lt;BR&gt;دو خط ممیز (//) نمادی است که در ترکیب یک آدرس اینترنتی پیش از www قرار می گیرد. &lt;BR&gt;براساس گزارش تایمز، این فیزیکدان انگلیسی که در زمان اختراع وب در مرکز شورای تحقیقات هسته ای اروپا (سرن) واقع در ژنو سوئیس کار می کرد اظهار داشت: &quot;زمانی که من 20 سال قبل کدی را اختراع کردم که اینترنت را از یک شبکه خصوصی به یک سیستم عمومی تبدیل کرد هرگز فکر نمی کردم که این دو خط ممیز تا این حد دردسرساز باشد.&quot; &lt;BR&gt;در حقیقت امروزه، مرورگرهایی چون اینترنت اکسپلورر به طور خودکار دو خط ممیز را وارد آدرس اینترنتی می کند اما تا مدتی قبل از قلم افتادن یکی از دو خط ممیز از اتصال به صفحات وب جلوگیری می کرد. &lt;BR&gt;این مشکل مهمی است که از سالها برای کاربران اینترنت ایجاد دردسر کرده است و به همین دلیل خط ممیز به نفرت انگیز ترین نماد روی صفحه کلید تبدیل شده است و در عمق این خطای رایج امروزی مردی ایستاده است که شبکه را به ابزاری جهانی تبدیل کرد که امروز همه دنیا با آن آشنا هستند.&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 09:34:39 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=146</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-146.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>زندگی بشر در انحصار فناوری‌های نوین </title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-145.aspx</link>
<description>&lt;BR&gt;
&lt;TABLE class=MojText dir=rtl cellSpacing=1 cellPadding=3 width=&quot;100%&quot;&gt;
&lt;TBODY&gt;
&lt;TR&gt;
&lt;TD class=MojHead&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;A href=&quot;http://www.iritn.com/ITshow-news-15110.htm&quot;&gt;&lt;FONT size=2&gt;&lt;STRONG&gt;زندگی بشر در انحصار فناوری‌های نوین&lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT size=2&gt;&lt;STRONG&gt; &lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
&lt;TD&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;FONT size=2&gt;&lt;STRONG&gt; &lt;/STRONG&gt;&lt;FONT color=#990099&gt;امروز در عصری به سر می‌بریم که فناوری،‌ زندگی بشر را تحت سلطه خود در‌آورده است. زندگی بدون وسایل ارتباطی و الکترونیکی، کابوسی است که بشر قرن بیست و یکم نمی‌تواند به آن بیاندیشد. بیشتر افراد زمانی که تلفن همراه در دسترسشان نباشد، احساس اضطراب دارند یا دایم تلفن‌هایشان را کنترل می‌کنند که مبادا تماسی را از دست داده باشند یا پیام کوتاهی رسیده باشد. بسیاری از ما نمی‌توانیم تصور کنیم بدون اینترنت چگونه به اطلاعات دسترسی پیدا کنیم، افکارمان را به اشتراک بگذاریم و از حال دوستانمان با خبر شویم. زندگی بدون وسایل برقی که در آشپزخانه‌ها استفاده می‌شوند، سخت به نظر می‌رسد و افرادی وجود دارند که به استفاده مداوم از پخش کننده‌های موسیقی، دوربین‌های دیجیتال و گیم‌ها عادت کرده‌اند. &lt;BR&gt;&lt;FONT color=#006600&gt;می‌بینیم که زندگی در قرن بیست و یکم بدون وسایل دیجیتال و فناوری‌های نوین در تصور بسیاری از مردم دنیا نمی‌گنجد. شاید بتوان گفت زندگی بشر در انحصار فناوری‌ است. همین اشتیاق و نیاز است که باعث می‌شود چرخه تغییر و تحول در عرضه فناوری‌های نوین با سرعت بالایی بچرخد و مردم توسط سیلی از دستاوردهای تازه احاطه شوند. &lt;BR&gt;&lt;/FONT&gt;دیگر تلفن‌ همراه، لپ‌تاپ، دوربین دیجیتال و کامپیوتر از حالت لوکس بودن خارج و به یک نیاز تبدیل شده‌اند. این روزها آنچه اهمیت دارد امکانات و فناوری‌های جدیدی است که در این وسایل به کار گرفته شده. هر قدر این فناوری‌ها جدیدتر باشند، استقبال بیشتری از آن‌ها خواهد شد. &lt;BR&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
&lt;TD&gt;
&lt;P align=justify&gt; &lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;&lt;/TBODY&gt;&lt;/TABLE&gt;</description>
<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 06:31:37 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=145</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-145.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>جاي خالي ترويج علم در برنامه‌هاي توسعه علمي كشور</title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-144.aspx</link>
<description>&lt;TABLE style=&quot;WIDTH: 549px; HEIGHT: 92px&quot; width=549 align=center border=0&gt;
&lt;TBODY&gt;
&lt;TR&gt;
&lt;TD&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; size=3 COLOR: #009&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT color=#990099&gt;جاي خالي ترويج علم در برنامه‌هاي توسعه علمي كشور&lt;/FONT&gt;/ &lt;FONT color=#006633&gt;مديرگروه ترويج علم مركزتحقيقات سياست علمي: توجه به«ترويج  علم»دركنارتوليدعلم درنقشه جامع علمي کشورضرروي است&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; color=#006633&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;FONT face=&quot;Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif&quot;&gt;&lt;FONT size=2&gt; &lt;FONT color=#ff0033&gt;در سال هاي اخير به موازات توسعه دانشگاهها و رشد بي سابقه شمار دانش‌آموختگان عالي و افزايش چشمگير فعاليت‌ها و توليدات علمي كشور، شاهد توجه فزاينده مردم و رسانه‌هاي گروهي به اخبار علمي و پژوهشي هستيم. گرايش روزنامه‌ها به ايجاد صفحات و ستون‌هاي ثابت  علمي، ايجاد و گسترش بخش‌هاي خبري مستقل علمي پژوهشي در راديو و تلويزيون و پر رنگ شدن جايگاه اخبار علمي داخلي و خارجي در صفحات اول روزنامه‌ها و بخش هاي اصلي خبري صدا و سيما و توجه به مقوله ترويج علم و عمومي سازي مباحث علم خصوصا در حوزه‌هاي جذاب و پرطرفداري چون نجوم نمودهايي از رويكردي هر چند ضعيف اما اميد بخش به ترويج علم و تسري دادن مباحث علمي به لايه‌هاي مختلف جامعه است. &lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;TD dir=rtl align=left width=250&gt;
&lt;P class=textView1 align=left&gt;&lt;FONT size=2&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN dir=ltr&gt;&lt;FONT color=#ff0033&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 183px; HEIGHT: 164px&quot; height=485 src=&quot;http://64.130.220.65/Multimedia/pics/1388/6/Science/19.jpg&quot; width=390&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;&lt;/TBODY&gt;&lt;/TABLE&gt;</description>
<pubDate>Sun, 06 Sep 2009 07:33:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=144</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-144.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>آخرين آمارتوليدات علمي ايران درسال‌٢٠٠٩/ </title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-143.aspx</link>
<description>&lt;P align=center&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT color=#990000&gt;آخرين آمارتوليدات علمي ايران درسال‌٢٠٠٩/ &lt;BR&gt;&lt;FONT color=#990099&gt;انتشار‌١١هزارمقاله محققان ايراني درISIازابتداي‌٢٠٠٩&lt;/FONT&gt; &lt;BR&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;FONT color=#006600&gt;ثبت بيش از‌١٠٦هزارمقاله انگليسي درISC&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl align=justify&gt;رييس مركز منطقه‌يي اطلاع رساني علوم و فن‌آوري از افزايش توليدات علمي ايران در موسسه اطلاعات علمي (ISI) خبر داد و افزود: از ابتداي سال ميلادي 2009 تاكنون كل توليدات علمي دانشمندان ايران كه موفق به چاپ مقالات خود در مجلات معتبر بين‌المللي شده‌اند،10 هزار و 991 مقاله است. &lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl align=justify&gt;دكتر جعفر مهراد ، توليدات علمي ايران در دو سال قبل را 9 هزار و 61 مقاله در سال 2007 و13 هزار و 569 مقاله در سال 2008 ميلادي عنوان كرد. &lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl align=justify&gt;رييس مركز منطقه‌يي اطلاع رساني علوم و فن‌آوري، رشد علمي فزاينده دانشگاه‌ها و مراكز تحقيقاتي و فن‌آوري را علت اصلي افزايش توليدات علمي در مجلات بين‌المللي دانست و گفت: اكنون تعداد دانشجويان تحصيلات تكميلي در دانشگاه‌ها افزايش يافته و به دنبال آن فعاليت‌هاي پژوهشي رشد چشمگيري پيدا كرده است. &lt;/P&gt;
&lt;P align=justify&gt;به گفته مهراد، چنانچه مسوولان آموزش عالي كشور امكانات آزمايشگاهي را به گونه‌اي كه شايسته انجام تحقيقات علمي است، تامين و در دسترس اعضاي هيات علمي و دانشجويان تحصيلات تكميلي قرار دهند، كشور در زمان‌هاي كوتاه شاهد شكوفايي هرچه بيشتر علم و تحقيقات علمي خواهد بود. &lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Wed, 26 Aug 2009 08:37:30 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=143</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-143.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>معرفی 10 دانشمند و دانشگاه برتر کشور</title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-142.aspx</link>
<description>&lt;TABLE id=tblNews cellSpacing=4 cellPadding=6 width=&quot;100%&quot; border=0&gt;
&lt;TBODY&gt;
&lt;TR id=trNewsTitle&gt;
&lt;TD colSpan=2&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;SPAN class=news_title id=Newsdetails2_lblTitle dir=rtl name=&quot;lblTitle&quot;&gt;&lt;FONT color=#990099 size=2&gt;&lt;STRONG&gt;معرفی 10 دانشمند و دانشگاه برتر کشور/ اسامی پرتالیف ترین محققان ایران&lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;
&lt;TR id=trNewsLead&gt;
&lt;TD colSpan=2&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;SPAN class=news_lead id=Newsdetails2_lblLead dir=rtl&gt;&lt;FONT size=2&gt;سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام 10نویسنده و دانشگاه برتر بر اساس این پایگاه را معرفی کرد و گفت: پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) نظامی استنادی است که اساس فعالیت آن را سنجش عملکرد پژوهشی دانشگاهها و موسسات پژوهشی و فناوری است.&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;
&lt;TR id=trNewsBody&gt;
&lt;TD colSpan=2&gt;&lt;SPAN class=news_body id=Newsdetails2_lblBody innerhtml=&quot;html&quot;&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;FONT size=2&gt;جعفر مهراد در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این مطلب افزود: این پایگاه از بدو تاسیس نسبت به ارزیابی و رتبه بندی دانشگاهها و موسسات پژوهش، پارکهای علم و فناوری، نشریات علمی و دانشمندان و پژوهشگران اقدام می کند. &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;FONT size=2&gt;وی اظهار داشت: از زیر سیستمهای ISC می توان استفاده های مختلفی کرد. هر کدام از زیرسیستمها نقش خود را ایفا می کنند اما در مجموع آنچه از نقش ISC بر می آید ارزیابی و رتبه بندی دانشگاهها و موسسات فناوری و پژوهشی است. &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;FONT size=2&gt;سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام نمایه استنادی علوم ایران (ISCI) را یکی از این زیر سیستمها عنوان کرد و گفت: این زیر سیستم در واقع معادل Web of Science موسسه اطلاعات علمی یا (ISI) است.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;&lt;/TBODY&gt;&lt;/TABLE&gt;
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 17 Aug 2009 10:37:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=142</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-142.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>شماره جدید نشریه پژوهش اطلاعات</title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-141.aspx</link>
<description>&lt;H1 align=center&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 455px; HEIGHT: 84px&quot; height=104 alt=logo src=&quot;http://informationr.net/ir/new_logo.jpg&quot; width=460&gt;&lt;/H1&gt;
&lt;H5 align=left&gt;&lt;A href=&quot;http:///&quot; target=_blank&gt;Volume 14 No 2 June, 2009&lt;/A&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/infres142.html&quot; target=_blank&gt;&lt;/A&gt;&lt;/H5&gt;&lt;!-- end header_nav --&gt;&lt;!-- end header_inner --&gt;&lt;!-- end header --&gt;
&lt;DIV dir=ltr align=left&gt;
&lt;UL&gt;
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/index.html&quot;&gt;Home&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/about.html&quot;&gt;About IR&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/register.html&quot;&gt;Register&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/author2.html&quot;&gt;Author instructions&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/uk/&quot;&gt;Copyright&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/iraindex.html&quot;&gt;Author index&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/irsindex.html&quot;&gt;Subject index&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/search.html&quot;&gt;Search&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/reviews.html&quot;&gt;Reviews&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://info-research.blogspot.com/&quot;&gt;Weblog&lt;/A&gt; 
&lt;LI&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/editors.html&quot;&gt;Editors&lt;/A&gt; &lt;/LI&gt;&lt;/UL&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;!-- end nav_inner --&gt;&lt;!-- end nav --&gt;
&lt;H3 dir=ltr align=left&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/editor142.html&quot;&gt;Editorial&lt;/A&gt;&lt;/H3&gt;
&lt;DIV align=left&gt;ri Pirkola&lt;BR&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper396.html&quot;&gt;The effectiveness of Web search engines to index new sites from different countries&lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=left&gt;&lt;BR&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H5 align=left&gt;Bo Jarneving&lt;BR&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper397.html&quot;&gt;The publication activity of Region Västra Götaland: a bibliometric study of an administrative and political Swedish region during the period 1998-2006.&lt;/A&gt;&lt;/H5&gt;
&lt;DIV align=left&gt;José Manuel Morales-del-Castillo, Eduardo Peis, Juan Manuel Moreno &amp; Enrique Herrera-Viedma&lt;BR&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper398.html&quot;&gt;D-Fussion: a semantic selective dissemination of information service for the research community in digital libraries.&lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=left&gt;&lt;BR&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H5 align=left&gt;Rosa Lidia Vega-Almeida, J. Carlos Fernández-Molina &amp; Radamés Linares&lt;BR&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper399.html&quot;&gt;Coordenadas paradigmáticas, históricas y epistemológicas de la Ciencia de la Información: una sistematización.&lt;/A&gt;&lt;/H5&gt;
&lt;DIV align=left&gt;&lt;BR&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H5 align=left&gt;Zinaida Manžuch&lt;BR&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper400.html&quot;&gt;Archives, libraries and museums as communicators of memory in European Union projects.&lt;/A&gt;&lt;/H5&gt;
&lt;DIV align=left&gt;&lt;BR&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H5 align=left&gt;Stephen Paling&lt;BR&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper401.html&quot;&gt;Mapping techno-literary spaces: adapting multiple correspondence analysis for literature and art.&lt;/A&gt;&lt;/H5&gt;
&lt;DIV align=left&gt;&lt;BR&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H5 align=left&gt;Jette Hyldegård&lt;BR&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper402.html&quot;&gt;Personality traits and group-based information behaviour: an exploratory study&lt;/A&gt;&lt;/H5&gt;
&lt;DIV align=left&gt;&lt;BR&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H5 align=left&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper403.html&quot;&gt;The behaviour/practice debate&lt;/A&gt;: a discussion prompted by Tom Wilson&apos;s review of Reijo Savolainen&apos;s &lt;EM&gt;Everyday information practices: a social phenomenological perspective&lt;/EM&gt;. Lanham, MD: Scarecrow Press, 2008.&lt;/A&gt;&lt;/H5&gt;
&lt;DIV align=left&gt;&lt;BR&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H5 align=left&gt;Jordi Ardanuy, Cristóbal Urbano and Lluís Quintana&lt;BR&gt;&lt;A href=&quot;http://informationr.net/ir/14-2/paper404.html&quot;&gt;The evolution of recent research on Catalan literature through the production of PhD theses: a bibliometric and social network analysis.&lt;/A&gt;&lt;/H5&gt;
&lt;DIV align=left&gt;
&lt;HR class=normal&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=left&gt; &lt;/DIV&gt;</description>
<pubDate>Wed, 29 Jul 2009 09:17:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=141</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-141.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>/ريشه‌هاي شبه علم در ايران/ </title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-140.aspx</link>
<description>&lt;P align=right&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT color=#990099&gt;ريشه‌هاي شبه علم در ايران &lt;/FONT&gt;&lt;A href=&quot;http://isna.ir/ISNA/PicView.aspx?Pic=Pic-1365809-1&amp;Lang=P&quot; target=_blank&gt;&lt;FONT color=#990099&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 124px; HEIGHT: 104px&quot; height=96 hspace=10 src=&quot;http://64.130.220.65/Thumbnails/pics/1388/4/Science/wh120-25.JPG&quot; width=130 align=left vspace=10 border=0&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;BR&gt;&lt;FONT color=#990099&gt;دكتر زارع: &lt;BR&gt;تلاش براي نسبت دادن تمام پيشرفت‌هاي جديد علمي به دانشمندان قديم ايراني از نمودهاي شبه علم است&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;FONT color=#006600&gt;&lt;STRONG&gt;خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران - ۱۳/۴/۸۸&lt;BR&gt;&lt;/STRONG&gt;سرويس: علمي&lt;BR&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;/FONT&gt;
&lt;P class=textView&gt;
&lt;P class=textView align=justify&gt;&lt;FONT color=#0000ff&gt;&lt;STRONG&gt;معاون پژوهشي و فن‌آوري پژوهشگاه بين المللي زلزله شناسي و مهندسي زلزله اظهار كرد: از مشخصات پرورش ايده‌هاي شبه علم در ايران تلاش برخي در جهت بيان تمام جنبه‌هاي نوين علم و فن‌آوري در گذشته‌هاي دور و نزديك تاريخي ما و تلاش‌ دانشمنداني است كه در محدوده ايران مي‌زيسته اند. &lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=textView align=justify&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT color=#ff0000&gt;به گزارش خبرنگار «علمي» خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)&lt;/FONT&gt;،&lt;/STRONG&gt; دكتر مهدي زارع كه با موضوع «ريشه‌هاي شبه علم در ايران» در محل مركز تحقيقات سياست علمي كشور سخن مي‌گفت، خاطرنشان كرد: ريشه اين مساله شايد نوعي حس حقارت و عقب ماندگي تاريخي در ذهن برخي باشد كه به شكل اغراق آميز با تحريف تاريخ و يا تفسيرهاي خاص از بعضي از فعاليت‌هاي علمي دانشمند‌ان گذشته و نماياندن كار آنها به عنوان همانندهاي علم مدرن و امروزي نمود مي‌يابد. &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=textView align=justify&gt;در تبيين تفاوت‌هاي علم و شبه علم گفت: وقتي به مساله شبه علم مي پردازيم، متوجه مي شويم كه شبه علم ادعايي است كه به ظاهر و با طبيعت و شواهد علمي مطرح مي‌شود و آن چنان كه بايد حمايت نمي‌شود. مبتني بر شواهد روايي (حكايت‌ها) است و بر روي موارد ناسازگاري‌ها (و مفروضات) علمي مانور مي‌دهد و براي توصيف مسايل غير قابل توضيح به صورت راز يا اسطوره تلاش مي‌كند. &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=textView align=justify&gt;وي تصريح كرد: در شبه علم، بر اساس تشابه صرف بحث مي‌كنند و يا به دانشمند‌ان شناخته شده، بسيار استناد مي‌كنند و نيز از بحث‌هايي آماري استفاده مي‌شود، آمار فيلتر مي‌شود و يا رويكردي انتخابي و دلخواه با آمار دارد. &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Sun, 05 Jul 2009 10:51:30 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=140</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-140.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>شماره شناسایی نویسنده (AID)</title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-139.aspx</link>
<description>&lt;P dir=rtl align=justify&gt;چندین ابزار سنجش از سوی محققان پیشنهاد شده است تا سهم شخص را در یک اثر علمی اندازه گیری نماید. درعین حال، در تمام این ابزارهای سنجش و  در اولین مرحله محاسبه ، هدف کشف اینکه چه کسی چه کاری انجام داده است می باشد. به دلیل، شبهات بسیاری از اسامی مشترک، املاهای مختلف برخی اسامی، ارائه متفاوت اسامی خاص و غیره همیشه تعیین دقیق  اینکه چه  پیشینه ای متعلق به چه کسی است غیرممکن است. &lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl align=justify&gt;در این باره، در مقاله ای با عنوان  The problem of ‘‘Who’’ از سوی فرخ حبیب زاده و محبوبه یداللهی پیشنها د شده است تا نظام شناسایی ایجاد و  از طریق آن شماره شناسایی منحصر به فردی برای هر نویسنده (AID ) بوسیله سازمان های  خدمات بین المللی تعیین شود. همچنین آنها خاطر نشان نمودند نویسنده بایستی از AID اش در تمام فعالیتهای پژوهشی اش استفاده نماید. با این روش، AID پژوهشگر بجای نام او کلیدی برای جستجوی پایگاه های اطلاعاتی رقومی خواهد بود. دراین جهان رقومی، AID ابزاری مفید در کشف اینکه چه کسی چه کاری انجام داده است خواهد بود. &lt;/P&gt;&lt;FONT face=AdvTrebu-R size=1&gt;&lt;FONT face=AdvTrebu-R size=1&gt;
&lt;P align=left&gt;The International Information &amp; Library Review (2009) &lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;FONT face=AdvTrebu-B size=1&gt;&lt;FONT face=AdvTrebu-B size=1&gt;41&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;FONT face=AdvTrebu-R size=1&gt;&lt;FONT face=AdvTrebu-R size=1&gt;, 61-&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;FONT face=AdvTrebu-R size=1&gt;&lt;FONT face=AdvTrebu-R size=1&gt;62  &lt;/P&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;
&lt;P dir=rtl align=justify&gt;&lt;A href=&quot;http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.editors/622845/bibliographic&quot; target=_blank&gt;برای دسترسی به اصل مقاله&lt;/A&gt;&lt;A href=&quot;http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.editors/622845/bibliographic&quot; target=_blank&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Tue, 30 Jun 2009 05:54:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=139</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-139.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>رسانه‌هاي اجتماعي چه هستند؟ </title>
<link>http://akmazy.blogfa.com/post-138.aspx</link>
<description>&lt;P align=justify&gt; &lt;/P&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;IMG src=&quot;http://www.itna.ir/archives/images/SD.gif&quot; align=left&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=justify&gt; &lt;FONT color=#cc0099&gt;آشنايي با پديده رسانه‌هاي اجتماعي براي همه علاقه‌مندان فضاي مجازي و دنياي وب مي‌تواند جالب توجه باشد و به ‌طور خاص براي كساني كه در حوزه‌هاي رسانه‌ها، ارتباطات، تبليغات و بازاريابي فعاليت مي‌كنند اهميت بيشتري دارد. كتاب الكترونيكي «رسانه‌هاي اجتماعي چه هستند؟» كه خلاصه كوتاه و اندكي تغيير يافته (به جهت ساده و قابل فهم شدن متن) از آن در ادامه مي‌آيد، معرفي مقدماتي و اجمالي بر پديده رسانه‌هاي اجتماعي دارد. &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=justify&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT color=#006600&gt;رسانه‌هاي اجتماعي چه هستند؟&lt;/FONT&gt; &lt;BR&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;FONT color=#990000&gt;محمدمهدي مولايي- دنياي كامپيوتر و ارتباطات&lt;/FONT&gt;&lt;BR&gt;متن زير ترجمه‌ خلاصه و ساده شده‌اي از كتابي الكترونيكي با اين عنوان است: «رسانه‌هاي اجتماعي چه هستند؟» رسانه‌هاي اجتماعي عنواني است كه در سال‌هاي اخير به مجموعه سايت‌ها و ابزارهايي اطلاق مي‌شود كه در فضاي ايجاد شده به وسيله رسانه‌هاي نوين از قبيل شبكه‌هاي ارتباطي، اينترنت و تلفن‌هاي همراه، متولد شده‌ و رشد پيدا كرده‌اند. اين رسانه‌هاي جديد ويژگي‌هاي ارتباطي متفاوتي با رسانه‌هاي سنتي يا قديمي‌تر دارند. از اين رو گاهي در مقابل رسانه‌هاي قديمي‌تري از جمله تلويزيون، راديو، كتاب و مطبوعات، براي رسانه‌هاي دنياي مجازي از عبارت رسانه‌هاي اجتماعي (social media) استفاده مي‌شود.&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Sat, 27 Jun 2009 08:56:27 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=akmazy&amp;postid=138</comments>
<dc:creator>akmazy</dc:creator>
<guid>http://akmazy.blogfa.com/post-138.aspx</guid>
</item>
</channel>
</rss>
