دیدگاه شناختی در علوم کتابداری و اطلاع رسانی

پارادایم های[1] شناختی در علوم کتابداری و اطلاع رسانی رویکردهایی هستند که از روانشناسی شناختی الهام گرفته و حوزه ای میان رشته ای در علوم شناختی به حساب می آیند. طرفداران این دیدگاه معتقدند که مطالعه روانشناختی "پردازش اطلاعات انسانی" می تواند مبنایی برای مطالعات اطلاعات تشکیل دهد، برای مثال، اینکه چرا از کتابهایی نظیر Lindsay & Norman (1977) به عنوان منبع درسی در علوم اطلاع رسانی مورد استفاده قرار می گیرد (برای نمونه، در کپنهاگ 1990 و به بعد) و در آثاری استفاده شده است (نگاه کنید به Vickery & Vickery, 1987) .

از این رو، بیش از یک دیدگاه شناختی وجود دارد. اینگورسن (1992، ص.18) بین شناخت گرایی Cognitivism از یک سو و دیدگاه شناختی  Cognitive view از سوی دیگر تفکیک قائل است و اظهار نمود که منتقدان دیدگاه شناختی در علوم اطلاع رسانی دو دیدگاه  مذکور را در آمیختند. " دقیقا نکته اصلی که ] آیا رایانه ها اندیشه و احساس دارند[ شناخت گرایی (و مرکب از هوش مصنوعی ) را مطرح می سازد، و درحالیکه دیدگاه شناختی در دوره دگرگونی 180 درجه است" ((Ingwersen, 1992, p. 20.

در جریان وبگردی به سایت خوبی در زمینه مفاهیم هسته در علوم کتابداری و اطلاع رسانی از یورلند بر خوردم که به نظر من مفید است

Core Concepts in Library and Information Science

by Birger Hjørland

Introduction

 0/9  A B C D E F G H I J K L M N

O P Q R S T U V W XYZ

CONCEPT CLUSTERS

© 2005 Birger Hjørland

See also: Lifeboat for Knowledge Organization

Epistemological lifeboat